Masalah Pelaksanaan Pembelajaran

Dalam kegiatan mengajar secara daring di TK Dharma Wanita Moyoketen Kabupaten Tulungagung, Jawa Tengah terjadi beberapa permasalahan. Saat kegiatan mengajar 1, terdapat tiga permasalahan. Di antaranya, pada saat pemutaran video materi pembelajaran terjadi kendala sinyal, video tidak bisa diputar, sehingga membutuhkan waktu yang lama sampai video bisa diputar dan bisa disajikan ke anak-anak.

Pada saat guru menerangkan materi pembelajaran, siswa terlihat asyik dengan dirinya sendiri jadi tidak fokus. Sebab, PPT masih terlalu abstrak atau kurang konkret.

Kemudian, saat anak melakukan kegiatan mengukur bendera menggunakan jengkal tangan, ada 3 siswa belum mampu melakukan secara mandiri dan kesulitan. Dalam mengukur teknik masih kurang tepat yaitu merosot-merosot dan meloncat-loncat, sehingga dalam pengisian tabel pun dalam menghitung dan membedakan mana yang paling panjang dan pendek menjadi kurang tepat.

Saat kegiatan mengajar 2, juga terjadi tiga permasalahan. Yaitu, saat tanya jawab dengan siswa, muncul suara dari wali murid sehingga guru tidak mendengar begitu jelas dan harus bertanya berulang-ulang.

Kemudian, da saat anak melihat video pembelajaran, terlihat masih kurang fokus dan tetap asyik bermain sendiri atau sedang ngobrol dengan orang yang ada di rumah mereka.

Masalah selanjutnya, saat siswa melakukan kegiatan mengukur bendera menggunakan jengkal tangan dengan perantara lidi, ada 2 siswa yang masih kesulitan.

Sementara pada kasus kegiatan mengajar 3, terdapat dua permasalah pentinga. Pertama, sinyal terputus-putus dikarenakan cuaca yang sedikit mendung. Kedua, anak sedikit bosan dengan pembelajaran yang telah dilakukan.

Faktor Penyebab

Adapun faktor penyebab pada permasalahan pembelajaran ini adalah:

1. Sinyal wifi di rumah siswa tidak stabil.

2. PPT yang ditampilkan masih terlalu abstrak dan kurang konkret.
3. Video bagaimana cara mengukur bendera menggunakan jengkal tangan masih kurang jelas oleh anak-anak.
4. Guru belum berkoordinasi dengan wali murid sebelum Zoom agar suara suara di rumah bisa dikecilkan terlebih dahulu.
5. Guru lupa untuk memutar video pembelajaran bukan di unggahan youtube tetapi di file secara utuh.
6. Media pembelajaran yang digunakan guru kurang mampu memahamkan siswa dalam mengukur bendera untuk mmbedakan mana yang paling panjang dan mana yang paling pendek

Alternatif Solusi/Tindakan

Dari beberapa permasalah beserta faktornya, maka diberikan solusi yang memungkinkan dapat memperbaiki proses pembelajaran secara daring di masa pandemi. Adapun solusi tersebut, di antaranya:

1. Guru menyarankan kepada orang tua murid untuk mencari tempat yang sinyalnya lebih stabil.
2. Guru menyarankan kepada orang tua murid untuk senantiasa mendampingi anak pada saat pembelajaran daring berlangsung.
3. Guru menyarankan kepada orang tua untuk memotivasi anak tetap semangat dan melakukannya secara mandiri.
4. Guru akan melakukan perbaikan di media dan strategi pembelajaran (dengan menggunakan perantara lidi).
5. Guru akan melakukan perbaikan terkait teknis pemutaran video
6. Guru akan melakukan koordinasi dengan wali murid tentang tata tertib pelaksanaan Zoom.
7. Guru menyarankan kepada orang tua untuk memotivasi anak tetap semangat dan melakukannya secara mandiri.
8. Guru akan melakukan perbaikan di media dan strategi pembelaaran (dengan media lainnya seperti sendok, garpu, stik eskrim, dll).
9. Guru membuat link Zoom baru untuk melanjutkan kegiatan pembelajaran.

Candra Dwi Nanda Sari SPd

Guru Kelas TK Dharma Wanita Moyoketen